Categoría: Observatorio Bolonia
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The European Higher Education Area in 2015: Implementation Report Bologna Process
What is Bologna Process? With the simplest definition, it’s a Bologna Process aims to create the European higher education area by harmonising academic degree standards and quality assurance standards throughout Europe for each faculty and its development by the end of 2010. The objectives are the introduction of undergraduate and postgraduate levels in all countries, […]
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Beca France-Stanford para profesores visitantes
El Centro France-Stanford de Estudios Multidisciplinarios (FSCIS) invita a presentar propuestas para profesores visitantes en el área de Humanidades o Ciencias Sociales. La investigación se llevará a cabo entre el 1 de noviembre de 2014 y el 31 de agosto 2015. El objetivo de este programa es fomentar la investigación colaborativa en Humanidades y / o Ciencias Sociales entre los miembros […]
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Las becas Fulbright, Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional
La Fundación Fulbright, promotora de un programa de becas internacionales para facilitar el intercambio entre titulados universitarios estadounidenses y del resto del mundo, ha obtenido el Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional 2014. El jurado de la Fundación Príncipe de Asturias ha valorado «el carácter internacional» del programa, además de premiar «su voluntad de mejorar la educación […]
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Programa de educación Comenius para futuros profesores
Ayudantes Comenius es una acción descentralizada del programa sectorial Comenius, en el marco del Programa de aprendizaje permanente. El objetivo de esta acción es brindar la oportunidad a futuros profesores o profesoras de cualquier materia de comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de mejorar su conocimiento de lenguas extranjeras, […]
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«De Erasmus con mi familia» la webserie para conocer el nuevo Erasmus+
La Representación de la Comisión Europa en España lanza hoy el primero de los 8 capítulos de la webserie «De Erasmus con mi familia«. La serie, especialmente producida para Internet, cuenta las aventuras y desventuras de Tomás,un joven tímido y apocado que quiere cambiar de vida, alejarse de la protección de su casa y empezar a […]
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Bruselas, capital de Europa: Apuntes del viaje de la Escuela de Liderazgo Universitario
Viajamos a Bruselas este curso como parte del Año de Europa que hemos organizado en el curso 2013-2014 en la Escuela de Liderazgo Universitario con motivo de las Elecciones al Parlamento Europeo del 25 de mayo de 2014. Así, en un primer fin de semana de formación celebrado en noviembre, nos encargamos de de-construir Europa comprendiendo […]
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La Comisión Europea financia un proyecto para la modernización de las universidades del Magred
La Universidad de La Rioja lidera el proyecto europeo ABDEM, un proyecto de investigación y cooperación financiado por la Comisión Europea, a través del programa Tempus, que persigue la modernización de las universidades del Magreb, mediante la incorporación del enfoque basado en derechos humanos. El consorcio de universidades que coordina la UR está integrado además por otras doce instituciones de educación superior […]
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El «Programa Padrino» candidato al Premio Carlomagno Europeo
El proyecto «Programa Padrino«, creado en 2004 por estudiantes de la Universidad de La Rioja, representará a España en el Premio Europeo Carlomagno de la Juventud 2014, un proyecto que orienta y ayuda en cuestiones académicas a los estudiantes extranjeros que recibe la Universidad. El objetivo de este programa es el de promover la solidaridad, el […]
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Nuevas carreras equiparadas a Máster en el EEES
El Consejo de Ministros ha acordado el pasado viernes que los grados universitarios de Medicina, Odontología, Farmacia y Veterinaria serán reconocidos como estudios equiparables al nivel 3 en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en decir, estarán recogidos en la categoría Máster. Así, los Reales Decretos de julio 2011 que que establecía el Marco Español […]
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La Comisión Europea insta a mejorar los controles de calidad en educación superior
Los Estados miembros de la Unión Europea deben dejar atrás los planteamientos puramente formales y modernizar sus sistemas de calidad si quieren mejorar el rendimiento de las universidades y los centros de formación profesional, concluyen dos informes publicados por la Comisión Europea sobre la garantía de la calidad en la enseñanza superior y la formación profesional. Los informes destacan […]
Instituto Robert Schuman 